UNESP
QUESTÕES OBJETIVAS
1.UNESP A imagem, obtida em um laboratório didático, representa ondas circulares produzidas na superfície da água em uma cuba de ondas e, em destaque, três cristas dessas ondas. O centro gerador das ondas é o ponto P, perturbado periodicamente por uma haste vibratória.
(A) 4,5.
(B) 3,0.
(C) 1,5.
(D) 9,0.
(E) 13,5.
link para resolução https://youtu.be/qiZTjqwwCJY
2.UNESP A comunidade científica, hoje, admite que certos animais detectam e respondem a campos magnéticos. No caso das trutas arco-íris, por exemplo, as células sensoriais que cobrem a abertura nasal desses peixes apresentam feixes de magnetita que, por sua vez, respondem a mudanças na direção do campo magnético da Terra em relação à cabeça do peixe, abrindo canais nas membranas celulares e permitindo, assim, a passagem de íons; esses íons, a seu turno, induzem os neurônios a enviarem mensagens ao cérebro para qual lado o peixe deve nadar. As figuras demonstram esse processo nas trutas arco-íris:
Na situação da figura 2, para que os feixes de magnetita voltem a se orientar como representado na figura 1, seria necessário submeter as trutas arco-íris a um outro campo magnético, simultâneo ao da Terra, melhor representado pelo vetor:
Link para a resolução https://youtu.be/sMIWJ1znU4U
3.UNESP Um veículo (I) está parado em uma rodovia retilínea quando, no instante t = 0, outro veículo (II) passa por ele com velocidade escalar de 30 m/s. Depois de determinado intervalo de tempo, os dois veículos passam a trafegar com velocidades escalares iguais, conforme demonstra o gráfico.
Desprezando as dimensões dos veículos, a distância que os separava no instante em que suas velocidades escalares se igualaram é de
(A) 600 m.
(B) 650 m.
(C) 550 m.
(D) 500 m.
(E) 700 m.
Link para a resolução https://youtu.be/NeRjg1WVS6k
4.UNESP Uma esteira rolante é
utilizada para transportar caixas para o alto de uma plataforma. Para iniciar a
subida a partir do repouso, a esteira é colocada em movimento uniformemente
acelerado por alguns instantes, até que as caixas atinjam uma velocidade constante,
compatível com a subida. O coeficiente de atrito estático entre as superfícies
das caixas e a superfície da esteira é 0,8 e a aceleração da gravidade local
tem intensidade 10 m/s2.
Sabendo que sen θ = 0,6 e que cos θ = 0,8, a intensidade da máxima aceleração que a esteira pode ter no início de seu movimento, sem que as caixas escorreguem sobre ela, será
A.
0,4 m/s2.
B.
0,2 m/s2.
C.
0,5 m/s2.
D.
0,1 m/s2.
E.
0,3 m/s2.
Link para a resolução https://youtu.be/PHc9y5vXGok
5. UNESP Quando um homem se coloca em pé, projeta sobre o solo plano e horizontal uma sombra com 1,35 m de comprimento, conforme a figura 1. Quando esse mesmo homem sobe em um banco de 40 cm de altura e se mantém em pé, o banco e o homem projetam sobre o solo uma sombra com 1,65 m de comprimento, conforme a figura 2.
Sabendo que nas duas situações o homem se encontra no mesmo local e no mesmo horário, a altura desse homem é
(A) 1,75 m.
(B) 1,60 m.
(C) 1,65 m.
(D) 1,80 m.
(E) 1,70 m.
Link para resolução https://youtu.be/ECj_qgIoYcM
6.UNESP Determinada peça de platina de 200 g, sensível à temperatura, é mantida dentro de um recipiente protegido por um sistema automático de refrigeração que tem seu acionamento controlado por um sensor térmico. Toda vez que a temperatura da peça atinge 80 ºC, um alarme sonoro soa e o sistema de refrigeração é acionado. Essa peça está dentro do recipiente em equilíbrio térmico com ele a 20ºC, quando, no instante t = 0, energia térmica começa a fluir para dentro do recipiente e é absorvida pela peça segundo o gráfico a seguir. Sabendo que o calor específico da platina é 0,03 cal/(g ·ºC) e adotando 1 cal = 4J, o alarme sonoro disparará, pela primeira vez, no instante
a) t = 8 min.
b) t = 6 min.
c) t = 10 min.
d) t = 3 min.
e) t = 12 min.
link para resolução https://youtu.be/v12HMiheN7g
7.UNESP Um circuito elétrico é constituído por um gerador
ideal de força eletromotriz E, um amperímetro também ideal e dois resistores
ôhmicos de resistências R1 e R2, conforme a figura. O gráfico abaixo do
circuito representa a variação do potencial elétrico (V) ao longo dos pontos do
ramo PZ que contém os dois resistores, adotando o potencial do ponto P como
sendo nulo.
Sabendo que o amperímetro indica 2 A, as resistências R1 e R2 são, respectivamente, iguais a
(A) 20 Ω e 10 Ω.
(B) 30 Ω e 10 Ω.
(C) 35 Ω e 5 Ω.
(D) 25 Ω e 15 Ω.
(E) 20 Ω e 15 Ω.
Link para
resolução https://youtu.be/gPVROr4doQo
8.UNESP Em um dia de
treinamento, dois amigos, Alberto e Bernardo, decidem dar voltas consecutivas
em um circuito de 1000 m de comprimento, partindo simultaneamente de um mesmo
ponto, porém movendo-se em sentidos opostos. Alberto caminha no sentido horário
e Bernardo corre no sentido anti-horário com velocidade três vezes maior do que
a de Alberto. Os dois mantêm suas velocidades escalares constantes.
Após o início desse treinamento, no
instante em que ocorrer o terceiro encontro entre os dois, Alberto e Bernardo
terão percorrido, respectivamente,
(A) 250 m e 750 m.
(B) 1250 m e 3750 m.
(C) 1000 m e 3000 m.
(D) 750 m e 2250 m.
(E) 500 m e 1500 m.
Link para resolução https://youtu.be/3cdAIpBlv3o
9. UNESP Um garoto gira uma esfera de 500g ao redor de seu corpo, mantendo o braço esticado na vertical e segurando um fio ideal de comprimento 65 cm, conforme a figura. A esfera gira em uma trajetória circular contida em um plano horizontal de raio de curvatura 60 cm. Adotando g = 10 m/s2 e desprezando a resistência do ar, a intensidade da força de tração que atua no fio é
18 N.
12 N.
13 N.
15 N.
8 N.
link para a resolução https://youtu.be/iQBKxhaqMAo
10.UNESP Quando a luz de um semáforo fica verde, um veículo parado parte com aceleração escalar constante, a1 , e se move por uma rua retilínea até atingir uma velocidade máxima, Vmáx, em um intervalo de tempo T1. A partir desse instante, inicia um processo de frenagem, também com aceleração escalar constante, até parar novamente, no semáforo seguinte, em um intervalo de tempo T2 . O gráfico representa a variação da velocidade desse veículo em função do tempo, nesse movimento.
No trajeto entre os dois semáforos, a velocidade escalar média desse veículo foi de:
(A) 2 x a1 x T1
(B) a1 x (T1+ T2 ) / 2
(C) 2 x a1 x (T1+ T2 )
(D) a1 x T1 / 2
(E) a1 x T1
Link para resolução https://youtu.be/dvO5jnbd4yI
Adotando g = 10 m/s2 , desprezando o atrito e a resistência do ar, quando a esfera passar pelo ponto 3, ponto mais alto de sua trajetória fora da pista, a componente horizontal da velocidade vetorial da esfera terá módulo igual a
(A) 1,0 m/s.
(B) 1,8 m/s.
(C) 2,0 m/s.
(D) 1,5 m/s.
(E) 2,5 m/s.
Link para resolução https://youtu.be/QCutPk7Ar5A
12. UNESP Quando uma onda se propaga por águas rasas, isto é, onde a profundidade é menor do que metade do comprimento da onda, sua velocidade de propagação pode ser calculada com a expressão V= g x h , em que g é a aceleração da gravidade local e h a profundidade das águas na região. Dessa forma, se uma onda passar de uma região com certa profundidade para outra com profundidade diferente, ela sofrerá variação em sua velocidade de propagação, o que caracteriza o fenômeno de refração dessa onda. A figura mostra uma mesma onda propagando-se por uma região de profundidade h1 = 3,6 m com comprimento de onda λ1 = 12 m e, em seguida, propagando-se por uma região de profundidade h2 = 0,9 m com comprimento de onda λ2 .
Na situação apresentada, o comprimento de onda λ2 é
(A) 6 m.
(B) 2 m.
(C) 8 m.
(D) 1 m.
(E) 4 m.
link para resolução https://youtu.be/TbZeSbgiTAg
outra versão https://youtu.be/Mf2j10OH2mA
13.UNESP Após comprar um chuveiro elétrico e uma lâmpada
fluorescente compacta para sua casa, um rapaz fez-se a seguinte pergunta: — Por
quanto tempo essa lâmpada precisa ficar acesa para consumir a mesma quantidade
de energia elétrica que esse chuveiro consome em um banho de 12 minutos de
duração? Para responder a essa pergunta, consultou as embalagens dos dois
produtos e observou os detalhes mostrados nas figuras.
A resposta à pergunta feita pelo rapaz é
(A) 36 horas.
(B) 75 horas.
(C) 25 horas.
(D) 90 horas.
(E) 100 horas.
link para resolução https://youtu.be/BbYTPBr_TZs
14. UNESP Para se calibrar o pneu do carro num posto de serviços, a recomendação é colocar cerca 30 PSI, sigla em inglês para a unidade de pressão “libra-força por polegada quadrada”. Para o pneu de um avião, que é preenchido com nitrogênio puro em vez de ar, a regulagem recomendada é cerca de 200 PSI à temperatura ambiente de 300 K. No entanto, no momento do pouso, essa pressão interna pode aumentar significativamente, como consequência do calor gerado pelo impacto e atrito com o solo e pela ação dos freios, com a temperatura podendo atingir 1200 K. (www.uol.com.br. Adaptado.)
Supondo que o volume do pneu não se altere, a pressão interna de nitrogênio no pneu durante o pouso pode atingir o valor de
(A) 1000 PSI.
(B) 300 PSI.
(C) 600 PSI.
(D) 500 PSI.
(E) 800 PSI.
Link para resolução https://youtu.be/rj5G2Z9Xu84
15.UNESP Em um show de patinação no gelo, duas garotas de massas iguais giram em movimento circular uniforme em torno de uma haste vertical fixa, perpendicular ao plano horizontal. Duas fitas, F1 e F2, inextensíveis, de massas desprezíveis e mantidas na horizontal, ligam uma garota à outra, e uma delas à haste. Enquanto as garotas patinam, as fitas, a haste e os centros de massa das garotas mantêm-se num mesmo plano perpendicular ao piso plano e horizontal.
Considerando as informações indicadas na figura, que o módulo da força de tração na fita F1 é igual a 120 N e desprezando o atrito e a resistência do ar, é correto afirmar que o módulo da força de tração, em newtons, na fita F2 é igual a
120.
240.
60.
210.
180.
link para a resolução https://youtu.be/vKLRD7unRkA
16. UNESP Funcionários de um
mercado utilizam um dinamômetro funcionando como uma balança. Esse instrumento
é constituído por uma mola ideal vertical e por um prato horizontal de massa
200 g, preso, em repouso, na extremidade inferior dessa mola por cabos de
massas desprezíveis. Ao utilizar esse dinamômetro, um funcionário deixa um
pacote de café cair verticalmente, a partir do repouso, no centro do prato, de
uma altura de 45 cm em relação a ele, conforme a figura. O pacote colide
inelasticamente com o prato, e o conjunto começa a oscilar na direção vertical,
apresentando uma velocidade de 2 m/s imediatamente após a colisão.
Considerando que o conjunto constituído pelo prato e pelo pacote de café seja isolado de forças externas nessa colisão, que g seja igual a 10 m/s2 e desprezando a resistência do ar, a massa do pacote de café é de
(A) 300 g.
(B) 500 g.
(C) 600 g.
(D) 200 g.
(E) 400 g.
Link para resolução https://youtu.be/-5gUxgv566I
17. UNESP Sejam mT e
mL massas de Titã e da Lua, respectivamente, e dT e dL os diâmetros de Titã e
da Lua, respectivamente.
Considere que mT ≅ 1,8 × mL , dT ≅ 1,5 × dL e que esses
dois satélites naturais sejam perfeitamente esféricos. Adotando-se a aceleração
da gravidade na superfície da Lua igual a 1,6 m/s2 , a aceleração da
gravidade na superfície de Titã é, aproximadamente,
a.
0,3 m/s2 .
b.
0,5 m/s2.
c.
1,3 m/s2 .
d.
0,8 m/s2 .
e.
1,0 m/s2 .
Link para resolução https://youtu.be/4uRJcEkTfI0
18.UNESP O
termopar é um sensor de temperatura constituído por dois fios metálicos
distintos, 1 e 2, unidos em uma das extremidades pela chamada junção de medida,
e conectados na outra extremidade a um voltímetro, conforme a figura.
Como
esses fios são constituídos de metais diferentes, o voltímetro indica uma
diferença de potencial que depende da temperatura lida pela junção de medida.
Essa diferença de potencial é interpretada e determina a temperatura lida pelo
termopar.
Os
termopares são classificados com letras, dependendo dos metais utilizados em
sua confecção. O gráfico mostra como varia a diferença de potencial (U), lida
pelo voltímetro, em função da temperatura (θ), indicada por três tipos de
termopares, E, K e N. Nesse gráfico, a sensibilidade do termopar, medida em
mV/ºC, está associada à inclinação da reta tangente à curva, em determinado
ponto.
A. para uma mesma temperatura, a diferença de potencial lida pelo voltímetro é menor para o termopar do tipo E do que para o termopar do tipo K.
B. o termopar do tipo E apresenta uma sensibilidade menor do que o termopar do tipo K para qualquer faixa de temperatura.
C. para uma mesma diferença de potencial lida pelo voltímetro, o termopar do tipo N indica uma temperatura maior do que o termopar do tipo E.
D. na faixa de 600 ºC a 1200 ºC, a sensibilidade do termopar do tipo K é maior do que a sensibilidade do termopar do tipo N.
E. dos três tipos de termopares, o do tipo N é o que apresenta maior sensibilidade.
19.UNESP Nos instrumentos musicais de corda, as cordas apresentam diferentes espessuras e diferentes densidades lineares de massa, para que aquelas que emitem sons mais graves não precisem ser muito longas, o que inviabilizaria a construção do instrumento.
Para ilustrar o fato de que cordas que emitem sons mais graves precisariam ser muito longas, considere duas cordas, 1 e 2, ambas com extremidades fixas, que apresentem espessuras iguais, mesma densidade linear de massa e que estejam submetidas à mesma força de tração.
Quando essas cordas vibram em seus modos fundamentais, a frequência da onda sonora emitida pela corda 1 é 150 vezes maior do que a frequência da onda sonora emitida pela corda 2. Sabendo que a corda 1 mede L1 = 5 cm, o comprimento L2 da corda 2 deve ser de
(A) 7,5 m.
(B) 8,0 m.
(C) 5,0 m.
(D) 2,5 m.
(E) 1,5 m.
Link para a resolução https://youtu.be/PBTBkji8pLM
20. UNESP Alguns peixes, como os tubarões, orientam-se sentindo o campo
magnético da Terra. Como cada local na Terra tem uma assinatura magnética
diferente, supõem-se que esses peixes possam guardar no cérebro algum tipo de
mapa magnético que os informa sobre onde estão. Para verificar essa suposição,
foi realizado um experimento colocando tubarões em um tanque cercado por um
cubo envolto em fios de cobre, pelos quais fez-se passar corrente elétrica.
Essa corrente modificou o campo magnético da região, desorientado os tubarões.
(www.nationalgeographicbrasil.com. Adaptado.)
Suponha que
a figura, fora de escala, represente uma das faces do cubo que cercou o tanque
em que esse experimento foi realizado, envolvido por um fio de cobre com o formato
de um solenóide, percorrido por uma corrente elétrica contínua (i) no sentido
indicado. Considere que um tubarão esteja nadando ao longo do eixo longitudinal
do solenóide, sujeito, simultaneamente, ao campo magnético criado pela Terra na
região,BT , indicado na figura, e ao campo magnético criado
pela corrente que circula pelo solenóide.
Considere que BT esteja contido no plano da figura, que
represente um vetor saindo do plano desta folha e que
represente um vetor entrando no plano desta folha. A representação do campo magnético sentido pelo tubarão, devido aos efeitos simultâneos do campo magnético terrestre e da corrente que circula pelo solenóide, é:
link para resolução https://youtu.be/X3lXxDOHqZg
21. UNESP Uma pessoa estava parada com seu veículo em um semáforo. Quando a luz verde do semáforo se acendeu, o veículo partiu e o movimento realizado até o seu destino pode ser dividido em quatro trechos:
Trecho 1: veículo em movimento acelerado;
Trecho 2: veículo em movimento uniforme;
Trecho 3: percebendo que havia passado do endereço para onde ia, a pessoa freou o veículo até parar, e inverteu o sentido de seu movimento, com a mesma aceleração escalar com que havia freado;
Trecho 4: nova frenagem, chegando ao seu destino, onde parou o veículo.
Os três gráficos, I, II e III, mostram como variaram, em função do tempo, três grandezas escalares associadas ao movimento desse veículo, sem identificá-las, nos quatro trechos descritos.
Sabendo que, enquanto se movia nesse trajeto, o veículo só esteve em movimento uniforme ou em movimento uniformemente variado, os gráficos I, II e III representam, respectivamente, as grandezas
A. posição, aceleração e velocidade.
B. velocidade, aceleração e posição.
C. velocidade, posição e aceleração.
D. aceleração, posição e velocidade.
E. aceleração, velocidade e posição.
link para resolução https://youtu.be/rmKLXM1jWow
Se o atrito entre a corda e o solo puder ser desconsiderado, a partir da configuração mostrada na figura, a onda formada atingirá o pino vertical depois de
A. 1,5 s.
B. 2,5 s.
C. 2,0 s.
D. 3,0 s.
E. 1,0 s.
link para resolução https://youtu.be/H0JzhdDsrek
Nesses locais, já estão em funcionamento uma televisão (TV) e uma máquina de lavar roupas (ML). Também constam dessa instalação um forno de micro-ondas (MO), um liquidificador (LI) e um ferro de passar (FP). As potências desses eletrodomésticos estão indicadas na tabela.
O disjuntor interromperá a corrente elétrica se, simultaneamente com a televisão e com a máquina de lavar,
A.
for ligado o forno de micro-ondas.
B. forem ligados o forno de micro-ondas e o liquidificador.
C. forem ligados o forno de micro-ondas e o ferro de passar.
D. for ligado o ferro de passar.
E. forem ligados o liquidificador e o ferro de passar.
link para resolução https://youtu.be/S-VGdslgYDI
24. UNESP A figura mostra a
configuração de quatro cargas elétricas puntiformes: q1, q2,
q3 e q4. No ponto P indicado, o campo elétrico tem a
seguinte orientação:
a. horizontal, da esquerda para a direita.
b. horizontal, da direita para a esquerda.
c. vertical, de baixo para cima.
d. vertical, de cima para baixo.
e. nenhuma, pois o campo é nulo.
link para resolução https://youtu.be/KPvZvkAAUYk
a.
20 m.s-1.
b. 23,3 m.s-1.
c. 24 m.s-1.
d. 12 m.s-1.
e. 10 m.s-1.
link para resolução https://youtu.be/ld8i_FAavWU
26. UNESP Um objeto linear AB é colocado perpendicularmente ao eixo principal de um espelho esférico convexo, a uma distância d do vértice desse espelho. A figura mostra um raio de luz (R) proveniente da extremidade A do objeto e a imagem A’ desse ponto.
27. UNESP Uma pequena esfera de massa m, eletrizada com uma carga elétrica q > 0, está presa a um ponto fixo P por um fio isolante, numa região do espaço em que existe um campo elétrico uniforme e vertical de módulo E, paralelo à aceleração gravitacional g, conforme mostra a figura. Dessa forma, inclinando o fio de um ângulo θ em relação à vertical, mantendo-o esticado e dando um impulso inicial (de intensidade adequada) na esfera com direção perpendicular ao plano vertical que contém a esfera e o ponto P, a pequena esfera passa a descrever um movimento circular e uniforme ao redor do ponto C.
Na situação descrita, a resultante das forças que atuam sobre a esfera tem intensidade dada por
(A) (m · g + q · E) · cos θ.
(B) (m · g – q · E · 2 ) · sen θ.
(C) (m · g + q · E) · sen θ · cos θ.
(D) (m · g + q · E) · tg θ.
(E) m · g + q · E · tg θ.
Link para resolução https://youtu.be/YmZuK2HmLBU
28. UNESP Em um edifício em construção, João
lança para José um objeto amarrado a uma corda inextensível e de massa
desprezível, presa no ponto O da parede. O objeto é lançado perpendicularmente
à parede e percorre, suspenso no ar, um arco de circunferência de diâmetro
igual a 15 m, contido em um plano horizontal e em movimento uniforme, conforme
a figura. O ponto O está sobre a mesma reta vertical que passa pelo ponto C,
ponto médio do segmento que une João a José. O ângulo θ, formado entre a corda
e o segmento de reta OC, é constante.
Considerando sen θ = 0,6, cos θ = 0,8, g = 10 m/s2 e desprezando a resistência do ar, a velocidade angular do objeto, em seu movimento de João a José, é igual a
A. 1,0 rad/s.
B. 1,5 rad/s.
C. 2,5 rad/s.
D. 2,0 rad/s.
E. 3,0 rad/s.
link para resolução https://youtu.be/BYju66Fa_Tg
QUESTÕES DISSERTATIVAS
1. Em uma
impressora para computadores, gotas de tinta eletrizadas, ao serem submetidas a
um campo elétrico uniforme, são desviadas e guiadas para posições específicas
de uma folha de papel. Considere que uma gota de massa m = 22 x10-11 kg e carga 4 x 10-14
C penetra, com velocidade horizontal v0, pelo ponto P, em uma região
em que atuam apenas um campo elétrico uniforme E de intensidade 8 x 10-4 N/C,
na direção do eixo y e em seu sentido positivo, e o campo gravitacional g,
conforme a figura.
Adotando g = 10 m/s2 e sabendo que essa gota atinge o ponto Q de coordenadas (xQ, yQ = 0,03 cm) sobre a folha de papel, calcule:
a) a
aceleração dessa gota de tinta, em m/s2, no trajeto entre P e Q.
b) a
diferença de potencial, em V, entre os pontos P e Q, e o trabalho realizado
pela força elétrica, em J, no trajeto entre P e Q.
Link para resolução https://youtu.be/3HwkcYWhkc4
2.UNESP A figura mostra uma vela acesa diante de uma lente esférica feita de vidro, com centro óptico O, imersa no ar, e alguns raios de luz emitidos pela chama dessa vela, antes e depois de incidirem sobre a lente.
Considere tg 30°= V3/3 e admita que essa lente obedeça às condições de nitidez de Gauss.
a) Essa lente apresenta comportamento óptico convergente ou divergente? A imagem dessa vela, conjugada por essa lente, pode ser projetada sobre um anteparo? Responda e justifique suas respostas com base nas trajetórias dos raiosmostradas na figura e no fato de a imagem conjugada ser real ou virtual.
b) Qual a distância, em cm, da imagem dessa vela, conjugada por essa lente, ao centro óptico da lente?
Link para resolução https://youtu.be/XPuN7O4iPa0
3.UNESP Um
trem se move com velocidade constante de 3m/s em relação aos trilhos, em um
trecho retilíneo de ferrovia. Sobre o teto de um dos vagões, em uma de suas
extremidades, há um gato em repouso em relação ao vagão. Em um determinado
instante, o gato começa a caminhar com velocidade constante de 1 m/s em relação
ao teto do vagão, no mesmo sentido do movimento do trem, até chegar à outra
extremidade desse vagão, conforme as figuras.
a) Sabendo que a quantidade de movimento do vagão sobre a qual o gato se encontra tem intensidade de 36000 kg.m/s, calcule a energia cinética desse vagão em joules.
b) Sabendo que
o comprimento do vagão é 15m, calcule o tempo, em segundos, para o gato ir de
uma extremidade a outra do vagão. Determine a distância D, em metros,
percorrida pelo animal em relação aos trilhos, nesse trajeto.
Link para resolução https://youtu.be/0_AGs8VbqlE
4.UNESP Um recipiente
constituído de vidro crow tem uma base de espessura d e contém água a uma
espessura 2d. Uma fonte de luz monocromática colocada no ponto P emite dois
raios de luz, r1 e r2 que atravessam esse recipiente
conforme mostra a figura. A tabela apresenta índices de refração absolutos do
ar, da água e do vidro crown.
a) O valor do ângulo Ө,
em graus.
b) o valor da razão 🛆tV/🛆tA, entre os
intervalos de tempo em que o raio r1 atravessa a camada de vidro ( 🛆tV) e a camada de água ( 🛆tA ).
Link para a
resolução https://youtu.be/Es0yUf56RYE
5.UNESP Uma pessoa, com o objetivo de medir a pressão interna de um botijão de gás contendo butano, conecta à válvula do botijão um manômetro em forma de U, contendo mercúrio. Ao abrir o registro E, a pressão do gás provoca um desnível de mercúrio no tubo, como ilustrado na figura. Considere a pressão atmosférica dada por 10^5 Pa, o desnível h = 104 cm de Hg e a secção do tubo 2 cm².
Adotando a massa específica do mercúrio igual a 13,6 g/cm³ e g = 10 m/s², calcule.
a) a pressão do gás, em Pascal.
b) a força que o gás aplica na superfície do mercúrio em A.
link para a resolução https://youtu.be/pLJVUqAywMk
6. UNESP Um bloco de madeira de massa 0,63 kg é abandonado
cuidadosamente sobre um líquido desconhecido, que se encontra em repouso dentro
de um recipiente. Verifica-se que o bloco desloca 500 cm3 do
líquido, até que passa a flutuar em repouso.
Líquido Massa específica (g/cm3)
à temperatura ambiente
Alcool etilico UNESP Um bloco de madeira de massa 0,63 kg é abandonado cuidadosamente sobre um líquido desconhecido, que se encontra em repouso dentro de um recipiente. Verifica-se que o bloco desloca 500 cm3 do líquido, até que passa a flutuar em repouso.
Líquido Massa específica (g/cm3)
à
temperatura ambiente
Alcool etilico
0.79
Benzeno
0.88
Óleo mineral
0.92
Água
1.00
Leite
1.03
Glicerina
1.26
a.Considerando g = 10 m/s2, determine a intensidade (módulo) do empuxo exercido pelo líquido no bloco.
b. Qual é o líquido que se encontra no recipiente? Para
responder, consulte a tabela anterior, após efetuar seus cálculos.
link para resolução https://youtu.be/sV95rC5_IfU
7. UNESP Uma esfera de massa 50 g está totalmente submersa na água contida
em um tanque e presa ao fundo por um fio, como mostra a figura 1. Em dado
instante, o fio se rompe e a esfera move-se, a partir do repouso, para a
superfície da água, onde chega 0,60 s após o rompimento do fio, como mostra a
figura 2.
a) Considerando que, enquanto a esfera está se movendo no interior da
água, a força resultante sobre ela é constante, tem intensidade 0,30 N, direção
vertical e sentido para cima, calcule, em m/s, a velocidade com que a esfera
chega à superfície da água.
b) Considerando que apenas as forças peso e empuxo atuam
sobre a esfera quando submersa, que a aceleração gravitacional seja 10 m/s2
e que a massa específica da água seja 1,0 × 103 kg/m3,
calcule a densidade da esfera, em kg/m3.
link para resolução https://youtu.be/hF-PjCFwBrk
8. UNESP
Em uma sala estão ligados um aparelho de ar-condicionado, um televisor e
duas lâmpadas idênticas, como mostra a figura. A tabela informa a potência e a
diferença de potencial de funcionamento desses dispositivos.
a)
Considerando o custo de 1 kWh igual a R$ 0,30 e os dados da tabela, calcule, em
reais, o custo total da energia elétrica consumida pelos quatro dispositivos em
um período de 5,0 horas.
b) Considerando que os dispositivos estejam associados em paralelo e funcionando conforme as especificações da tabela, calcule a intensidade da corrente elétrica total para esse conjunto, em ampères.
link para resolução https://youtu.be/oLpiw0M4Hvk
RESPOSTAS
QUESTÕES OBJETIVAS
1.D 2.B 3.B 4.A 5.D 6.E 7.D 8.D 9.B 10.D 11.C 12.A 13.B 14.E 15.E
16.D 17.C 18.C 19.A 20.B 21.D 22.E 23.C 24.B 25.D 26.D 27.D 28.A
QUESTÕES DISSERTATIVAS
1.a.150 m/s2 b.24V, 9,6 x 10-13 J 2.a lente divergente, imagem virtual e, sendo assim, não pode ser projetada em um anteparo. b. -7,5 cm 3.a) 54 KJ b) 15s; 60m
4.A. 2,36 X 105 Pa B. 4,72 x 101 N 5. A.30° B.9/16 6.A.6,4 b.Glicerina 7.A. 3,6 M/S B. 6,25X102 kg/m3 8.A. R$1,78 B. 10,8 A
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