CEFET INGRESSO NO ENSINO MÉDIO - QUESTÕES ANTERIORES

 

QUESTÕES

1. CEFET Durante uma aula prática de Ciências, os estudantes foram desafiados a analisar três materiais muito usados em nossa vida cotidiana: cobre, vidro e madeira. Eles exploraram as propriedades desses materiais para entender como suas características determinam suas diversas aplicações. O quadro a seguir apresenta as informações obtidas pelos estudantes, sem a identificação do nome do material.

Com base nesses dados, julgue se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) O material A pode ser empregado na fabricação de fios elétricos.

( ) O material B pode ser empregado na fabricação de móveis residenciais.

( ) O material C é excelente isolante contra choques elétricos.

( ) O material A é mais resistente ao impacto do que os materiais B e C.

A sequência correta de cima para baixo é

A) F, V, F, F.

B) F, V, V, F.

C) V, F, V, V.

D) V, F, F, V.

Resolução em  https://youtu.be/A5dGQswi194

2. CEFET A vela, objeto utilizado desde tempos remotos como fonte de luz, é formada por um pavio impregnado com um combustível sólido. Ao acender um palito de fósforo e aproximá-lo do pavio, este queima gerando uma chama capaz de atingir 750°C. Essa chama provoca a fusão e posterior vaporização desse combustível.Esse vapor aquecido reage com o oxigênio atmosférico, o que possibilita manter a vela acesa.

A tabela a seguir apresenta quatro materiais com suas respectivas propriedades.

Conforme a tabela, o material adequado para impregnar o pavio é o

A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.

Resolução em  https://youtu.be/HVpSXLACNrAm 

3. CEFET O gráfico indica a quantidade diária de espectadores presentes em uma exposição de arte, durante uma semana.

De acordo com o gráfico, o dia da semana cuja quantidade de espectadores ficou mais próxima da média semanal é

A) domingo.

B) 2ª feira.

C) 5ª feira.

D) 6ª feira.

Resolução em  https://youtu.be/tkOJR1s4CVc 

4. CEFET Sara e Pedro estudam na mesma escola que fica a 140 metros do prédio onde os dois moram. Um dia, eles saíram da portaria do prédio no mesmo instante e realizaram o mesmo percurso. Esse deslocamento foi representado graficamente:

O eixo d representa a distância de cada um deles à portaria do prédio, em metro, em função do tempo t de deslocamento, dado em segundo. Se os pontos P1, P2 e P3 pertencem ao gráfico de deslocamento de Pedro e os pontos S1, S2 e S3 pertencem ao gráfico de deslocamento de Sara, então, é correto afirmar que

A) Sara alcançou Pedro aos 90 segundos.

B) Sara e Pedro chegaram juntos na escola.

C) Sara ficou parada durante 20 segundos.

D) Sara andou mais rápido no primeiro minuto.

Resolução em https://youtu.be/REi6cdrqEYA

5. CEFET Para pendurar um quadro, João precisa apoiar uma escada de 1,5 metros de comprimento em uma parede perpendicular ao chão. A fim de que ele consiga alcançar o local onde o quadro será fixado, a escada, para ficar estável, precisa fazer um ângulo de 60° com o chão. No entanto, João não tem um instrumento que possa medir o ângulo, por isso decide ajustar a distância d entre o pé da escada e a parede de modo que o ângulo formado seja de 60°.

O valor da distância d, em metro, será

A) 3/4

B) 3√3/4

C) 3/2

D) 3√3/2

Resolução em  https://youtu.be/zb-b5BAvBW8 

6. CEFET Quatro funcionários de uma empresa receberam a tarefa de guardar caixas pesadas de 100 kg em prateleiras elevadas de um depósito. Como nenhum deles conseguiria suspender sozinho pesos tão grandes, cada um resolveu montar um sistema de roldanas para a tarefa. O dispositivo que exigiu menos força do operário que o montou, foi

link da resolução  https://youtu.be/Inu_YzZj174 

7. CEFET A figura abaixo ilustra uma máquina de Atwood. Supondo-se que essa máquina possua uma polia e um cabo de massas insignificantes e que os atritos também são desprezíveis, o módulo da aceleração dos blocos de massas iguais a m1 = 1,0 kg e m2 = 3,0 kg, em m/s2, é

a) 20.

b) 10.

c) 5,0.

d) 2,0.

link da resolução https://youtu.be/bZqN4ObW_Us 

8. CEFET Houve uma época em que se pensava que o Sol girava ao redor da Terra. Hoje, sabemos que é exatamente o contrário: a Terra é que gira ao redor do Sol em uma órbita elíptica, fazendo com que ora ela esteja mais próxima do Sol, periélio, ora mais distante, afélio. Mas a Terra também gira ao redor dela mesma. O movimento da Terra em torno do Sol é denominado de translação e o da Terra em torno dela mesma é chamado de rotação. Outro aspecto importante dos movimentos da Terra é que o seu eixo de rotação é inclinado em relação à sua órbita em torno do Sol. Trevisan, Rute Helena. Astronomia no dia a dia.

Disponível em: https://cienciahoje.periodicos.capes.gov.br/storage/acervo/chc/chc_203.pdf. Acesso em: 02 jul. 2024 (adaptado).

De acordo com o texto, o mecanismo responsável pelas estações do ano no planeta Terra é

A) a órbita elíptica.

B) o movimento de rotação.

C) o movimento de translação.

D) a inclinação do eixo de rotação.

link da resolução https://youtu.be/-wMuOoAdDKo

9. Ao esquecer uma colher de metal dentro de uma panela com feijão quente, uma pessoa pode se queimar ao tentar pegá-la depois de algum tempo. No entanto, se a colher for de madeira, isso não acontece da mesma forma. Isso evidencia o fato de os metais serem melhores condutores térmicos do que a madeira. Essa diferença na condutividade térmica dos objetos citados ocorre porque

A) os metais possuem elétrons livres que facilitam a condução de energia térmica.

B) a madeira perde calor rapidamente para o ambiente, não permanecendo aquecida.

C) a madeira armazena o calor em seu interior, impedindo a sua passagem para as mãos.

D) os átomos dos metais estão mais próximos, o que promove a condução da temperatura.

link da resolução https://youtu.be/VceJciOg7Ok

10. CEFET Uma família está reunida em uma sala bem aquecida em um dia de inverno. Lá fora, a temperatura está muito baixa. Após algum tempo, eles percebem que as janelas de vidro da sala começam a ficar embaçadas por dentro, dificultando a visão através do vidro. Nessa situação, as janelas ficam embaçadas porque

A) o ar quente da sala se expande, forçando a saída de calor através do vidro e formando uma camada de neblina.

B) o vidro frio atrai as moléculas de água do ar quente, produzindo uma fina camada de gelo que causa o embaçamento.

C) o calor interno da sala aquece o vidro, causando uma rápida evaporação da umidade, que forma neblina na superfície.

D) o vapor de água do ar quente se condensa ao entrar em contato com a superfície fria do vidro, formando gotículas.

link da resolução https://youtu.be/yvPzO8-TmBw

11. CEFET Um veículo segue em uma estrada horizontal e retilínea e o seu velocímetro registra um valor constante. Referindo-se a essa situação, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras ou (F) para as falsas.

( ) A aceleração do veículo é nula.

( ) A resultante das forças que atuam sobre o veículo é nula.

( ) A força resultante que atua sobre o veículo tem o mesmo sentido do vetor velocidade.

 A sequência correta encontrada é

a) V F F.

b) F V F.

c) V V F.

d) V F V.

link da resolução https://youtu.be/wXO35sJQ508

12. CEFET  Num jogo de voleibol é dado um saque e a bola descreve uma trajetória parabólica. Desprezando-se a resistência do ar, a alternativa CORRETA que mostra a força resultante que age sobre a bola ao longo da trajetória é

link da resolução https://youtu.be/zP7OyarrNxw

13.CEFET  A figura a seguir mostra dois recipientes cilíndricos lacrados, contendo um mesmo líquido, porém com alturas e diâmetros diferentes. Considere P1 e P2 as pressões no interior do fundo dos frascos 1 e 2, respectivamente.

 A razão entre as pressões P1/P2 é dada por 

a) 1/2. 

b) 1. 

c) 2.

d) 4. 

link para a resolução https://youtu.be/FMW-LCBMW20

14. CEFET  A figura abaixo representa uma esfera liberada do alto de uma rampa sem atrito, que passa pelos pontos A, B, C, D e E na descida. O diagrama abaixo da rampa relaciona os valores das energias cinética (Ec) e potencial (Ep) para os pontos citados.

Se a mesma esfera descer uma outra rampa, com dimensões iguais, na presença de atrito, o diagrama que melhor representa as energias para os respectivos pontos nessa nova situação é:

link para a resolução https://youtu.be/D1YabrLLKl0

15. CEFET  João observa duas esferas idênticas, lançadas horizontalmente por duas crianças 1 e 2 de uma mesma altura H, interceptarem-se antes de tocarem o chão, como mostra a figura abaixo.

 

Considerando-se que a resistência do ar é desprezível, João conclui, sobre esse evento, que:

I- A criança 1 arremessou a esfera um pouco antes da criança 2.

II- A criança 2 imprimiu menor velocidade na esfera que a criança 1.

III- A aceleração da esfera da criança1 é menor que a esfera da criança 2, ao longo das trajetórias.

A alternativa que expressa a(s) conclusão(ões) correta(s) de João é

a) I.

b) II.

c) I e III.

d) II e III.

link para a resolução https://youtu.be/MXZZUB70__c

16. Para investigar o efeito da temperatura na solubilidade em água, um grupo de estudantes misturou massas fixas de quatro diferentes substâncias (I, II, III e IV) com 100 mL de água destilada. A seguir, eles mediram a quantidade máxima de cada substância, que se dissolveu em diferentes temperaturas, e registraram os resultados na tabela.

Com base nos dados dessa tabela, os estudantes concluíram que a solubilidade da substância 

A) I é a que mais aumenta com o aquecimento. 

B) II é a menor em temperatura próxima de 25 °C. 

C) III é a maior a partir de 50 °C. 

D) IV sofre variações significativas com o aquecimento. 

link para a resolução https://youtu.be/KjWyqNqlDJw

17. CEFET Uma ocorrência bastante comum, principalmente em locais de clima seco, é o pequeno choque elétrico sofrido por pessoas no momento de abrir a porta de um carro. Esse fenômeno é provocado pelo toque na parte metálica do automóvel que sofreu uma eletrização decorrente do atrito com o ar durante o deslocamento do veículo.

Nesse contexto, o choque elétrico acontece porque

A) as cargas elétricas escoam pelo passageiro no contato com o solo.

B) o ar seco é um bom condutor elétrico ao contrário da pele humana.

C) o automóvel perde cargas positivas, ficando eletrizado negativamente.

D) as cargas em excesso se acumulam no interior da carcaça do automóvel.

 link para a resolução https://youtu.be/KOUq-fSBqQE

18. CEFET Considere o problema de Calvin na tirinha a seguir.

A resposta correta para o desafio da tirinha, em km, é 

A) 10. 

B) 20.

C) 30. 

D) 40. 

link para a resolução https://youtu.be/3ihleIW3EmE

19.CEFET Dois amigos, Pedro e Francisco, planejam fazer um passeio de bicicleta e combinam encontrarem-se no meio do caminho. Pedro fica parado no local marcado, aguardando a chegada do amigo. Francisco passa pelo ponto de encontro com uma velocidade constante de 9,0m/s. No mesmo instante, Pedro começa a se mover com uma aceleração também constante de 0,30m/s². A distância percorrida por Pedro até alcançar Francisco, em metros, é igual a 

a) 30. 

b) 60. 

c) 270. 

d) 540. 

link para a resolução  https://youtu.be/w4suuSeHrLM

20. CEFET  Uma esfera de aço é solta do ponto A em um trilho sem atrito no qual estão marcados também os pontos B e C, conforme figura abaixo.

 

 Considere que, nesse trilho:

• O trecho AB apresenta inclinação e o trecho BC está na horizontal;

• Os cronômetros foram dispostos, igualmente espaçados e simultaneamente acionados, no instante em que a esfera é solta;

• O primeiro cronômetro está no ponto A, o quinto encontra-se em B e o nono em C.

• Os cronômetros param quando a esfera passa por eles.

Com base nessas informações, a figura que representa adequadamente as marcações dos cronômetros em um eixo de tempo (t) é

link para a resolução https://youtu.be/QfflZBaLOAE

21. CEFET  Um automóvel que se movia a uma velocidade de 3,0 m/s é acelerado durante 4,0 segundos com uma aceleração constante de 2,0 m/s². A velocidade média, em m/s, desenvolvida por ele, nesse intervalo de tempo foi de 

A.    7,0. 

B.     11,0. 

C.     15,0. 

D.    28,0. 

link para a resolução https://youtu.be/TAkh1WPr4vs

22. CEFET Deixa-se uma bola cair e ela desce com uma aceleração de 10 m/s². Se a mesma bola é jogada para cima, na vertical, no instante em que ela atinge a máxima altura, a sua aceleração é

a) zero.

b) igual a 10 m/s².

c) maior que 10 m/s².

d) menor que 10 m/s².

 link para resolução   https://youtu.be/zTB_bgiHHXw

23.CEFET As afirmativas a seguir referem-se à situação mostrada na figura abaixo.

I-Um corpo totalmente imerso em um líquido e em equilíbrio, recebe deste um empuxo de baixo para cima igual ao peso do líquido deslocado.

II-Um corpo totalmente imerso em um líquido e em equilíbrio, recebe deste um empuxo de baixo para cima igual ao seu próprio peso.

III-Um corpo totalmente imerso num líquido e em equilíbrio, recebe deste um empuxo de baixo para cima igual ao volume da porção líquida deslocada.

IV-Se o líquido for trocado por outro diferente, o empuxo sobre o corpo será maior se o novo líquido for menos denso.

V-Se o líquido for trocado por outro diferente, o empuxo sobre o corpo será maior se o novo líquido for mais denso.

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I e V.

b) II e III.

c) I, IV e V.

d)II, III e IV.

link para resolução  https://youtu.be/9sMVGM9HoDg

24. CEFET Antes de me dirigir ao portão de embarque, fui até a lanchonete, tomar uma super Coca-Cola com muito gás e muito gelo e limão, para comemorar. Estava feliz, superfeliz. LACERDA, Rodrigo. O Fazedor de Velhos. 1ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2017. p. 27. Esse trecho menciona três componentes do refrigerante que podem ser descritos da seguinte forma: • 1º componente: gás, CO2 liberado pela bebida após decomposição do ácido carbônico (H2CO3), conforme a equação H2CO3(l) → CO2(g) + H2O(l). • 2º componente: gelo, que, ao ser adicionado à bebida, sofre a seguinte transformação: H2O(s) → H2O(l). • 3º componente: limão, que possui em sua constituição um ácido, chamado de ácido cítrico, cuja fórmula molecular é C6H8O7. Sobre os componentes do refrigerante, é correto afirmar que A) os três são substâncias simples. B) o gelo transforma-se em outra substância. C) a decomposição do H2CO3 é um fenômeno químico. D) o C6H8O7 possui mais elementos que o ácido que libera o gás.

Link para a resolução  https://youtu.be/SCROzv0T2TA 

25.CEFET  A estudante Paula, do ensino fundamental, necessita de uma mola macia para realizar um trabalho que será apresentado na feira de Ciências da sua escola. Na caixa de ferramentas, ela encontrou duas molas, A e B, de comprimentos iniciais iguais a 10 cm e 15 cm, respectivamente. Para verificar qual delas era a mais macia, pendurou, na vertical, um mesmo objeto em cada uma das molas separadamente. Após o equilíbrio, Paula aferiu que o comprimento final das molas A e B tinha os valores de 12 cm e 18 cm, respectivamente. De acordo com suas observações, a estudante verificou que 

a) a mola A é mais macia. 

b) a mola B é mais macia. 

c) o experimento é inconclusivo. 

d) as molas são igualmente macias.  

Link para a resolução  https://youtu.be/u9MfSnIrDI8

26.CEFET No circuito elétrico das residências, há algumas chaves disjuntoras de segurança que se desligam automaticamente em caso de sobrecarga. Na cozinha de uma casa pode ocorrer de funcionarem, ao mesmo tempo, uma geladeira de 1000 W, um forno de 2100 W, uma lâmpada de 50 W e um liquidificador de 150 W. Se essa casa possui uma rede elétrica de 110 V, o disjuntor da cozinha deve ser capaz de suportar uma corrente, em amperes, de, no mínimo, 

a) 15. 

b) 30. 

c) 45. 

d) 60. 

Link para a resolução  https://youtu.be/9PyMQG5dp_o

27. CEFET Considere três materiais A, B e C que, na temperatura de 25º C, são líquidos e imiscíveis entre si. Cada um deles passou, em separado, por dois experimentos para construção de curvas de aquecimento, conforme detalhado a seguir. 

Experimento 1: A, B e C, inicialmente no estado sólido, foram submetidos, isoladamente, ao aquecimento gradual, partindo da mesma temperatura e condição de pressão. As curvas obtidas nesse experimento estão representadas no gráfico abaixo.

Experimento 2: as condições iniciais do Experimento 1 foram mantidas, porém, aumentando-se em três vezes o volume do material B em relação ao que foi utilizado. De novo, os três materiais foram aquecidos gradualmente. 

 

Baseando-se na análise dos experimentos e no seu conhecimento sobre as propriedades dos materiais, julgue as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F). 

( ) A temperatura de fusão do material B foi maior no experimento 2 do que no 1. 

( ) O material A aquece mais rapidamente que o material C. 

( ) Os três materiais são substâncias puras. 

( ) A mistura de B e C, a 25º C, pode ser separada, utilizando funil de decantação. 

( ) O material B possui maior temperatura de fusão que o material C. 

 A sequência correta é 

 A) (F), (V), (F), (V), (V). 

B) (F), (V), (V), (V), (F). 

C) (V), (F), (V), (F), (F). 

D) (V), (F), (F), (F), (V). 

 Link para resolução  https://youtu.be/RukptshyfWg

28.CEFET Um aquecedor possui uma potência útil constante de 500 W. O tempo gasto para esse aquecedor elevar a 50ºC a temperatura de uma panela de ferro de 1,0 kg e calor específico c = 460 J/kg.K, admitindo-se que ela absorva todo o calor transmitido é de 

a) 12 s. 

b) 23 s. 

c) 46 s. 

d) 54 s

link para resolução https://youtu.be/azzCzHL9peg

29. As concepções de formação do Universo estão presentes em várias culturas e são relacionadas a aspectos religiosos, míticos e filosóficos. Atualmente, a comunidade científica aceita a teoria do Big Bang como a melhor explicação para a origem e a evolução do Universo. Faz parte da teoria do Big Bang a ideia de que

A) a distância entre as galáxias é constante. B) os planetas formaram-se antes das estrelas. C) a temperatura média do Universo era menor no início. D) as estrelas mais antigas estão mais afastadas da Terra.

link para resolução  https://youtu.be/6jni217KQKw

30. CEFET  Um guindaste transporta uma viga de um ponto a 12 metros de altura até o chão. Os gráficos mostram o comportamento da energia cinética e da energia potencial ao longo desse deslocamento.

No deslocamento de 2,0m a 10,0 m, o trabalho realizado pelas forças dissipativas em joule, foi igual a 

a) 0. 

b) 2 000. 

c) 8 000. 

d) 10 000.

Link para resolução  https://youtu.be/5R8AixNpE98

31.CEFET A velocidade dos navios em relação ao solo é medida por uma unidade denominada nó que equivale aproximadamente a 1,85 km/h. Considere um navio que partiu às 02:00h em direção a um porto situado a 74.000 m, com uma velocidade de 10 nós em relação à água. Supondo que não existam correntes marítimas e que a velocidade do navio permaneça constante, o navio chegará ao porto às

a) 18:00 h.

b) 09:40 h.

c) 06:00 h.

d) 04:00 h.

link para a resolução  https://youtu.be/mJzXJwxwGVM

32.CEFET  Considere dois astronautas com massas iguais a M que estão inicialmente em repouso e distantes de qualquer corpo celeste. Um deles resolve lançar uma mochila de ferramentas também de massa igual a M para o outro, empurrando-a com uma força de módulo F. Admitindo que uma jogada completa se dá no início do arremesso até que o outro agarre a mochila e que o impulso permaneça o mesmo, a quantidade de jogada(s) completa(s) que os astronautas conseguem realizar é

a) uma.

b) duas.

c) três.

d) mais de três.

Link para a resolução   https://youtu.be/4HXyWGXD_Jo

33. CEFET Em um laboratório de química, foi realizado um experimento para analisar o comportamento térmico de dois compostos diferentes: A, inicialmente líquido, e B, inicialmente sólido. Durante o experimento, o composto líquido foi resfriado de uma temperatura inicial de 74 °C para 29 °C, enquanto o composto sólido foi aquecido de uma temperatura inicial de 8 °C para 88 °C. Esse monitoramento de temperatura foi conduzido ao longo de aproximadamente 30 minutos pelos estudantes. A professora da turma pediu que os dados obtidos para os dois compostos fossem representados em um único gráfico, que relaciona a temperatura (°C) com o tempo (min).

Sobre esse experimento, a professora anotou diferentes conclusões obtidas por seus estudantes: 

I. O composto A sofreu condensação. 

II. O composto B sofreu fusão e ebulição. 

III. A temperatura de fusão do composto B é menor que a temperatura de fusão do composto A. 

IV. O composto A se solidificou ao mesmo tempo em que B passou para o estado gasoso. 

V. A mudança de estado físico de B iniciou mais rapidamente do que a de A. 

VI. O composto A está puro enquanto o composto B está impuro. 

VII. A e B são substâncias simples. 

VIII. A temperatura de ebulição de B coincide com a temperatura de solidificação de A. 

IX. A 30 °C, os dois compostos se encontram no estado líquido. 

X. Ao final do experimento, A estava no estado sólido e B, no estado gasoso. 

Estão corretas apenas as conclusões 

A) I, II, V, VI e VII. 

B) I, III, IV, VII e IX. 

C) II, III, V, VIII e X. 

D) IV, VI, VIII, IX e X. 

 link para resolução https://youtu.be/35Cm5Fs6rd0

34. CEFET Um carro consome 1 litro de combustível para percorrer 14 km. O motorista fez uma viagem que durou 3h30min utilizando esse carro e todo o percurso foi feito a uma velocidade constante de 80 km/h. A quantidade de combustível consumida pelo carro no percurso dessa viagem, em litro, é igual a

A) 20

B) 25

C) 30

D) 35

link para resolução  https://youtu.be/bHP_OKXEg08

35.CEFET A figura abaixo representa, esquematicamente, uma garrafa térmica e suas várias camadas internas. 

Sobre o funcionamento de uma garrafa térmica, analise se as afirmações a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A região de vácuo entre as superfícies espelhadas funciona para impedir a transmissão de calor por radiação.

( ) As paredes espelhadas funcionam para impedir a transmissão de calor por radiação.

( ) O apoio isolante na base serve para impedir a transmissão de calor por convecção.

( ) O vácuo entre as camadas interna e externa das superfícies espelhadas serve para impedir a transmissão de calor por condução.

 A sequência correta de cima para baixo é

A) V, F, V, F.

B) V, V, F, F.

C) F, F, V, V.

D) F, V, F, V.

 link para resolução  https://youtu.be/CoBM6zEzZas

36. CEFET Sobre o esquema seguinte, que representa um modelo cinético molecular de uma mesma substância, foram feitas quatro afirmações:

 

 I-     Ao passar da fase B para a C, o sistema absorve calor.

II-     O grau de agitação molecular em A é maior que em B.

III-    O processo II ocorre com liberação de calor.

IV-    No processo I, ocorre o fenômeno da fusão.

Estão corretas apenas as afirmativas

A.  I e II.

B.  I e IV.

C. II e III.

D. III e IV.

link para resolução  https://youtu.be/fQAS7m22-Zc

37. CEFET  A figura seguinte representa um fenômeno ocorrido ao atritar um pente em uma flanela e depois aproximá-lo de papel picado pelo fato de o pente ficar eletrizado por atrito. 

Tendo em vista a evolução dos modelos atômicos, de Dalton até Bohr, o primeiro modelo que explica o fenômeno da eletrização é o de 

a) Bohr. 

b) Dalton. 

c) Thomson. 

d) Rutherford.

 link para resolução  https://youtu.be/JHAwubMWZZU

38. CEFET  Considere o circuito abaixo: 

É INCORRETO afirmar que queimando a lâmpada 

a) L3, a tensão sobre a lâmpada L2 diminuirá. 

b) L1, a tensão entre os pontos X e Y continua igual a 3 V. 

c) L4, a intensidade da corrente elétrica na lâmpada L1 será nula. 

d) L2, a intensidade da corrente elétrica na lâmpada L3 aumentará.

link para resolução   https://youtu.be/U0hgb2A9LdQ

RESPOSTAS:

1.C     2.B 3.D     4.A 5.A     6. A 7.C    8.D    9.A    10.D    11.C    12.D    13.C    14.B  

15.B    16.C    17.A    18.C    19.D    20.D    21.A    22.B    23.A    24.C    25.B    26.B    27.A  

28.C    29.D    30.C    31.D    32.A    33.C    34.A    35.D    36.D    37.C    38.A